Oktapianti, B. Y., Rohimah, S. M. and Sunata, S. (2025) “Pengaruh Culturally Responsive Teaching (CRT) Berbantuan Assemblr Edu Terhadap Pemahaman Matematis Siswa Kelas V SD”, Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata , 6(3), pp. 472-481. doi: 10.51494/jpdf.v6i3.2393.