Oktapianti, B. Y., S. M. Rohimah, and S. Sunata. “Pengaruh Culturally Responsive Teaching (CRT) Berbantuan Assemblr Edu Terhadap Pemahaman Matematis Siswa Kelas V SD”. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata , Vol. 6, no. 3, Aug. 2025, pp. 472-81, doi:10.51494/jpdf.v6i3.2393.