IDENTIFIKASI KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL  SISTEM PERTIDAKSAMAAN DUA VARIABEL LINEAR KUADRAT PADA SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH PAREPARE

Seima iswana Taufik; Buhaerah Buhaerah

doi:10.59098/mega.v4i1.840

Seima iswana Taufik Institut Agama Islam Negeri Parepare
Buhaerah Buhaerah Institut Agama Islam Negeri Parepare

DOI: https://doi.org/10.59098/mega.v4i1.840

Keywords: Mengidentifikasi permasalahan siswa, permasalahan prosedural, persamaan kuadrat linier dua variabel

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kesalahan prosedural dalam pemecahan masalah sistem pertidaksamaan dua variabel linear kuadrat, terhadap 4 siswi kelas X MIA SMA Muhammadiyah Parepare. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Dari 4 Siswa yang menjawab salah dipilih sebagai responden karena menjawab semuanya pertanyaan tapi melakukan kesalahan prosedur.. Kesalahan prosedur dibuat termasuk mis. 1) salah di mencari titik potong pada pertidaksamaan linear (4 responden), 2) kesalahan pada menentukan titik potong pada pertidaksamaan kuadrat (4 responden), 3) kesalahan pada grafik himpunan penyelesaian karena terjadi kesalahan pada tahap menentukan titik potong (4 responden).

References

Rahayuningsih, P & Abdul Qohar. "Analisis Kesalahan Menyelesaikan Soal Cerita Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) dan Scaffoldingnya Berdasarkan Analisis Kesalahan Newman pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Malang." Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Tahun II, No. 2, 2014: 109-116.
Rahmania, L & Ana Rahmawati. "Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Persamaan Linear Satu Variabel." Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No. 2, 2016: 165-175.