Ashari, Ashar Jurang Penatas. 2021. “PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASE LEARNING DAN MODEL KONVENSIONAL”. MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika 2 (1), 201-4. https://doi.org/10.59098/mega.v2i1.290.