Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui penerapan model pembelajaran problem solving untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas IV pada materi tema 7 indahnya keberagaman di negeriku pada Sekolah Dasar Negeri Siuf Kabupaten Kupang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini bertujuan untuk melaksanakan model pembelajaran problem solving dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis IPA pada materi Indahnya Keberagaman Di Negeriku di kelas IV SD Negeri Siuf kabupaten Kupang. Subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV yang berjumlah 10 orang pada SD Negeri Siuf kabupaten Kupang. Terknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes dan teknik observasi. Berdasarkan hasil metode pengumpulan data pada penelitian tindakan kelas tentang penerapan model problem solving untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada tema 7 Indahnya Keragaman Dinegriku disimpulkan bahwa diperoleh dalam penelitian sebagai berikut: pembelajran dengan penerapan model problem solving untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada tema 7 Indahnya Keragaman Dinegriku peserta didk kelas IV SDN Siuf dengan materi Indahnya Keragaman Dinegriku hal ini ditunjukan pada hasil evaluasi yang telah dilaksanakan terhadap peningkatan hasil belajar yakni pada siklus I ketuntasan yang diperoleh 40% peserta didik yang mencapai nilai kriteria ketuntasan minimum, sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik, hal ditunjukan dengan meningkatnya nilai ketuntasan yang diperoleh peserta didik menjadi 100%. Pembelajaran dengan menerapkan model problem solving untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dapat meningkatkan minat, semangat, kemampuan, prestasi dan juga keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran.