Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims to investigate the intensity of gadget usage, the social behavior of students, and the influence of gadgets on the social behavior of students at MTs Tarbiyatul Islamiyah. The method employed is quantitative, with a non-experimental approach and the use of simple random sampling technique. The sample size consists of 75 respondents, and data collection is conducted through questionnaires. The results of this indicate that the data on gadget usage intensity yield percentages of 42% for respondents answering "always & often," 31% answering "sometimes," and 27% answering "never." Meanwhile, their social behavior obtains percentages of 55% for respondents answering "never," 26% answering "sometimes," and 19% answering "always & often." The obtained data testing result shows that the t-value is greater than the t-table (5.370 > 0.1914), where Ha is accepted and Ho is rejected. The coefficient of determination is 28.3%. Therefore, it can be concluded that the intensity of gadget usage at MTs Tarbiyatul Islamiyah is categorized as moderate, indicating that students can use these devices without difficulty. Regarding their social behavior at school, it depicts that they are not overly dependent on gadgets due to various factors preventing reliance on these devices. The influence of gadgets on the social behavior of students at MTs Tarbiyatul Islamiyah obtains a significance value of 28.3%, indicating a positive impact.
Keywords
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
- Ajizen, I. 2005. Attitudes, Personalitity, and Behavior. New York: Open University.
- Annisa, Puti Kusnadi. 2019. “Motivasi Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar Ditinjau Dari Durasi Penggunaan Gadget.” Universitas Andalas Padang.
- Aulia, Hanifa. 2017. Perilaku Sosial Dan Gaya Hidup Remaja. Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
- Caplin, P. James. 2009. Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: Rajawali Press.
- Chusna, P. A. 2017. “Pengaruh Media Gadget Pada Perkembangan Karakter Anak.” Dinamika Penelitian Media Sosial Keagamaan 17 (2).
- Dewanti, Tania Clara, Widada, and Triyono. 2016. “Hubungan Antara Keterampilan Sosial Dan Penggunaan Gadget Smarphone Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Negeri 9 Malang.” Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling 1.
- Erlizah. 2022. “Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Prestasi Belajar Bagi Mahasiswa Semester Iii Prodi Pai Jurusan Tarbiyah Fakultas Tarbiyah Dan Tadris Uin Fas Bengkulu.” Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu.
- Fitriana, Ahmad, and Fitria. 2021. “Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Remaja Dalam Keluarga.” Psikoislamedia : Jurnal Psikologi 5(2):182. doi: 10.22373/psikoislamedia.v5i2.7898.
- Fitriana, and Dkk. 2020. “Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Remaja Dalam Keluarga.” Jurnal Psikoislamedia 5(2).
- Hardani, Helmina Andriana, Jumari Ustiawaty, Evi Fatma Utami, Ria Istiqomah Rohmatul, Roushandy Asri Fardani, Dhika Julianana Sukmana, and Nur Hikmatul Auliya. 2020. Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. edited by H. Abadi. Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu Group Yogyakarta.
- Ibrahim, Rusli. 2001. Pembinaan Perilaku Sosial Melalui Pendidikan Jasmani: Prinsip Dan Metode. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
- Manumpil, B., Y. Ismanto, and F. Onlibala. 2015. “Hubungan Penggunaan Gadget Dengan Tingkat Prestasi Siswa Di SMA Negeri 9 Manado.” E-Journal Keperawatan 1.
- Maulina. 2023. “Pengaruh Pemakain Gadget Terhadap Perilaku Sosial Remaja Di Desa Kuin-Kecil Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar.” Universitas Islam Negeri Antasari.
- Meriwandi, Lalu. 2020. “Penyalahgunaan Pemanfaatan Handphone Dikalangan Remaja-Remaja Di Desa Sengkerang Kecamatan Praya Timur Kabupaten Lombok Tengah.” Universitas Islam Negeri Mataram.
- Muhari. 2018. “Pengaruh Penggunaan Teknologi Handphone Terhadap Moral Siswa MI Muhammadiyah Gondang Mungkid Magelang.” Universitas Islam Indonesia Yogyakarta.
- Purnomo, Rochmat Aldy. 2016. Analisis Statistik Ekonomi Dan Bisnis Dengan SPSS. Ponorogo: CV. WADE GROUP.
- Putra, Ary Antony, Ida Windi Wahyuni, Alucyana, and Ajriya. 2021. “Pengaruh Penggunaan Handphone Pada Siswa Sekolah Dasar.” Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan 18(1):79–89. doi: 10.25299/al-hikmah:jaip.2021.vol18(1).6531.
- R. A., Baron, and Byrne D. 2005. Psikologi Sosial. Jakarta: Erlangga.
- Reber, Arthur S. 2010. The Penguin Dictionary of Psychology, Terj. Yudi Santoso. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
- Rozalia, Maya Ferdiana. 2017. “Hubungan Intensitas Pemanfaatan Gadget Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar.” Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan SD 5 (2).
- Ruswanto. 2009. Sosiologi. edited by A. Susatya and S. Raharjo. Jakarta: Pusat Pembukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
- Sarlito, Wirawan, and Sarwono. 2004. Psikologi Remaja. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
- Sugiono. 2019a. Metode Penelitian Kuantitatif. Cetakan ke. Bandung: Alfabeta.
- Sugiono. 2019b. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
- Sugiono, and Agus Susanto. 2015. Cara Mudah Belajar SPSS Dan Lisrel : Teori Dan Aplikasi Untuk Analisis Data Penelitian. Vol. 1. Bandung: Alfabeta.
- Supardan, Dandang. 2009. Pengantar Ilmu Sosial: Sebuah Kajian PendekatanStruktural. Jakarta: Bumi Aksara.
- Sutrisno, Januar. 2012. “Sikap Konsumen Terhadap Produk Counterfeit (Studi Pada Perilaku Pembelian Gadget Mahasiswa).” UAJY.
- Syahyudin, Didin. 2019. “Pengaruh Gadget Terhadap Pola Interaksi Sosial Dan Komunikasi Siswa.” Jurnal Kehumasan 2(1).
- Syahyudin, Dindin. 2020. “Pengaruh Gadget Terhadap Pola Interaksi Sosial Dan Komunikasi Siswa.” Gunahumas 2(1):272–82. doi: 10.17509/ghm.v2i1.23048.
- Syamsul Arifin, Bambang. 2015. Bambang Psikologi Sosial. Vol. 1.
- Tedjasukmana, Andreas Arianto. 2014. “Hubungan Antara Kelekatan Teman Sebaya Dan Kecerdasan Emosi Dengan Ketergantungan Game Online Papa Remaja.” Universitas Airlangga Surabaya.