Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Rotating Trio Exchange (RTE) dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III UPTD SD Negeri Siuf Tahun Ajaran 2023/2024. Berdasarkan hasil observasi di SDI Basadebu pada kelas III menunjukkan adanya permasalahan yang muncul dalam proses pembelajaran. Masalah yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tersebut diantaranya bahwa dalam pembelajaran didominasi oleh guru (teacher centered), sedangkan peserta didik lebih banyak diam atau bersifat pasif. Bagaimanakah penerapan model pembelajaran Rotating Trio Exchange (RTE) untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik di kelas III SDI Basadebu. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan kelas (PTK).. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Instrumen penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah observasi dan angket. Analisis data menggunakan data observasi untuk menghitung lembar observasi aktivitas guru dan siswa, data tes dianalisi menggunakan rata-rata nilai dan ketuntasan belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan rata-rata peserta didik yang tuntas dalam pembelajaran siklus I mencapai 23,29 dan meningkat pada siklus II menjadi 82,35. Hal ini membuktikan bahwa pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran Rotating Trio Exchange (RTE) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik sesuai dengan KKM yaini 70 pada pembelajaran IPA materi sumber energi. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Rotating Trio Exchange (RTE) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III UPTD SD Negeri Siuf pada mata pelajaran IPA materi sumber energi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model Rotating Trio Exchange (RTE) dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi sumber energi di kelas III UPTD SD Negeri Siuf TahunAjaran 2023/2024.