Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Diorama Terhadap Ketrampilan Berpikir kritis Siswa di kelas IV MI Al-Fitrah Oesapa Kupang Tahun Ajaran 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen sedangkan bentuk rancangan penelitian yaitu Pretests-Posttest Control Grup Design and Pretest-Posttest experiment Grup Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas IV MI Al-Fitrah Oesapa Kupang berjumlah 74 orang yang terdiri dari dua kelas yakni kelas IV A 36 dan IV B 38 orang. Sampel penelitian dimana kelas IV B sebagai kelas eksperimen sedangkan kelas IVAdijadikan sebagai kelas kontrol. Alat pengumpulan data menggunakan tes objektif, angket dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian di analisis menggunakan statistik untuk mengetahui uji normalitas, homogenitas dan uji-t untuk menguji hipotesis. Data dianalisi dengan menggunakan SPSS versi 29. Dengan mean Posttest kelas eksperimen 86,40 dan mean posttes kelas kontrol 62,13. Hasil perhtungan uji-tindependent diperoleh nilai sig. 0,000 < 0.05 yaitu 0,00 maka hipotesis H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model Problem Based Learning berbantuan media diorama terhadap ketrampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPAS pada kelas IV di MI Al-Fitrah Oesapa Kupang Tahun Ajaran 2023/2024.