Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) Untuk Meningkatkan Pemecahan Masalah Pada Mata Pelajaran IPAS Topik A Aku Dan Kebutuhanku Kelas IV SD Inpres Oeba 2 Kota Kupang Tahun Ajaran 2023/2024

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya Pemecahan Masalah  peserta didik kelas IV SD Inpres Oeba 2 pada mata pelajaran IPAS, dari hasil obervasi pra siklus guru sejauh ini sudah berupaya untuk menggunakan model dan strategi untuk melaksanakan capaian pembelajaran tetapi masih banyak yang belum mencapai KKM 70 dikarenakan peserta didik didalam kelas memiliki tingkat pemahaman yang bervariasi dalam memahami IPAS. Untuk mengatasi permaslahan tersebut dilakukan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan Pemecahan Masalah peserta didik pada mata pelajaran IPAS, Topik A aku dan kebutuhanku di kelas IV melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Instruction. Dalam penelitian, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data dan teknik analisis data menggunakan lembar observasi, postest dan angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada hasil tes siklus satu rata-rata perolehan nilai peserta didik ialah 55,66%. Pada siklus dua nilai rata-rata 87,91%. Hal ini kriterianya mencapai ketuntasan yang sangat baik yang sudah mencapai indikator keberhasilan nilai rata-rata diatas KKM 70 > 85% dari jumlah 24 peserta didik. Dapat ditarik simpulan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Instruction dapat meningkatkan pemecahan masalah peserta didik pada Topik A Aku dan kebutuhanku kelas IV SD Inpres Oeba 2 Tahun ajaran 2023/2024.